北京不听话

    1、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。2、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。3、忌从学习入题。同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。不要打骂，不要天天讲些大道理，，你要试着理解他为什么会这样，慢慢安抚他的暴躁，别成天指责他鼻子骂，要耐心说，不要跟他讲些道理，要和他说一些他感兴趣的话，让他慢慢理解那些话意思，反正不能只是打骂，这样只会让他更加叛逆。 孩子轻率生命是人们很不愿意看到的一幕，孩子对于家庭的重要性不言而喻。北京不听话

    青少年叛逆期不听话怎么办?孩子之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式密不可分。在这个特殊时期中，了解孩子的叛逆心理原因是极其重要的，可以有效帮助父母正确教育孩子。孩子的叛逆是怎么形成的?郑州晨枫教育在这里简单分析一下。了解孩子的心理。这一阶段的孩子心理非常特殊，首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点。这一时期的孩子的情绪存在不稳定性，这种情况在同时期的孩子中存在普遍性。叛逆期的孩子心理会表现得特别敏感，觉得自己已经长大，有了自己的想法和意见，不想被身边的人左右，不听父母的话，和父母、老师对着干，厌倦了家长和老师过多的关心和唠叨，随即出现逆反心理。了解孩子表现的潜在原因,避免指责。给予更多的关怀,减少孩子的压力与伤害的来源。 单亲男生不听话专业机构有哪些个人建议还是去专业的心理行为矫正学校吧。

    对青春期学生的**性和自自制力的发展和加强，让他们充分展示自己的内心世界1）发展他们的**性，加强他们的自制力。初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了义务感和责任感，他们能按照要求来控制和调节自己。作为家长和老师，要把青春期的学生作为社会中的人来进行评价，培养他们辨别自我的能力、解决问题的能力以及辨别是非的能力。2)让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私尊重他们的私密感，并且把自己的心里话和其他的隐私和自己说说，培养友谊。不干扰他们在执行朋友间的窃窃私语，允许他们以通信等形式交流旅行体验。鼓励他们把自己的秘密倾吐在自己的日记本上。让他们的感情在合理的范围内予以释放。3)小学和初中都开设了道德与法治课程，随着道德意识的发展，世界观开始初步形成。这时，我们的老师和家长应该允许孩子在一定范围内扩大提出社会和道德实践经验，以增加他们道德准则的数量。

目前我国学校心理教育刚刚起步，任重而道远。由于一些观念上的束缚，我国的学校教师和学生家长对学生心理健康的重视一直未能达到对学习成绩般的重视程度，有时甚至为了学生成绩而不顾其身心健康。对学习成绩好的学生百依百顺，讲究“一俊遮百丑”，还养成了一些“好”学生的骄傲和虚荣心理，“坏”学生的自卑和逆反心理。这些观念和做法对学生而言，都是百害而无一利的。青少年时期正是个体发育较快，身心变化剧烈的时期。在其从幼稚走向成熟的过程中，自我意识逐渐提高，渐渐感受到了家庭和学校还有社会所寄予的期望，渐渐意识到自身的责任和义务，并感受到了以上种种所带来的压力。这些压力若不能得到很好的释放，就会由此而产生各类情绪问题。青少年学生常见的情绪问题主要有情绪不稳定，恐惧，抑郁，焦虑，愤怒，羞怯等情绪。这种想干危险的事和愚蠢的事的念头，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。

青少年的心理自卑，有家庭和学校的因素，我个人觉得家庭因素显得更重要一些，这是显而易见的事情。在日常生活中遇到的一些自卑的青少年中，家庭的教育方式多半都是指责，贬低，这样的一种模式，让孩子从小就没有一种觉得自己行，或是自己不错的一种概念。他在父母的心中总觉得自己是一个很糟糕很差的孩子，很没用的一个孩子，时间久了以后，他就会真的觉得自己不行很糟糕。关于青少年心理健康呢，是非常有讲究且必须采用心理专业手法才能达到理想的效果。比如精神动力学方法，也称之为精神分析法，或者认知行为，森田，比较常用的就有箱庭疗法它也叫沙盘游戏疗法，阅读疗法，绘画疗法，音乐等等方法。足以见得这并不像家长所轻视的那么简单，更不要小看青少年心理障碍影响的厉害程度。建议采用心理修复法更加有保障。北京不听话

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其**意识和自我意识日益增强。北京不听话

    珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个矛盾发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有:“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?"要有柔性——如果你的小孩问:“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说:“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。北京不听话

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