云南护士人才交流德国双元制职业教育招生

德国双元制职业教育学习阶段，第一阶段：在国内接受德语培训，并取得歌德学院德语B1语言证；第二阶段：在德国语言学校接受语言培训，取得歌德学院B2语言证；第三阶段：在德国进行双元制职业培训，学生一半时间在学校学习理论、一半时间在企业带薪实践。双元制更加具有职业性，重视学生的实践能力。学习时间一年，毕业之后拿到相关职业等级证。毕业后，到德国相关企业工作，与德国公民同工同酬，享受同等福利待遇。也可以选择继续读本科，升入大学进行学习。双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作5年可取得绿卡，8年可入籍。云南护士人才交流德国双元制职业教育招生

德国双元制教育模式优势在双元制大学教育模式中，企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。通过与高校的合作，企业为自己赢得了后备人才。杜伊斯堡—埃森大学的一项统计显示，约80%的学生都留在了签约职业培训的公司工作。很多学生在职业培训的后期就已经能够独当一面，胜任所在岗位的工作。一旦毕业之后，便能立即开始工作，省去了较长的适应阶段，并对企业的环境和文化都已经相当熟悉，这有利于培养对企业的归属感。玉溪涉外护理德国双元制职业教育好不好双元制至今以有40多年历史。职业教育是直接服务与工业建设，培养实践工人的摇篮。

德国是世界主要的工业强国之一，拥有“世界制造业标准”的美誉在汽车领域，德国拥有戴姆勒、大众、宝马三大巨头，闻名世界的汽车零部件供应商“博世”也是德国制造。德国机床享誉全球，欧洲闻名的大机床集团德玛吉森精机，德国通快集团、埃马克集团哈默公司等等都是闻名全球的机床品牌。蒂森克虏伯集团是德国重工业的缩影，04年我国上海首条商用磁悬浮列车就是蒂森克虏伯公司提供的技术。德国的利勃海尔、林德集团、舒勒集团、埃马克集团、赛威传动、伍尔特集团、贺利氏集团、阿博格等都是机械巨头，被全球学习的工艺技术。

作为德国特色的双元制职业教育，在工匠精神培育中起到重要作用。在德国的“双元制”教育过程中参与双元制职业教育的学生将有60%甚至更多的时间在企业实践锻炼，40%的时间在职业技能教育学校进行学习理论知识，这也在一定程度上起到普通教育的作用，使学生能尽可能发展。在这种情况下，由于学校和企业协同合作共同育人教受，学校和企业都会重视对学生工匠精神的培养，大批高素质的技能型人才也因此不断涌现，推动了德国经济的高质量发展。"双元制"职业教育不止注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。

技能人才的素质高低直接影响了产品品质。在制造业强国德国，双元制职业教育具有鲜明的“办学”特色，为“德国制造”高质量发展输送了大量复合型产业工人。德国双元制职业教育，这是一种企业和学校同为办学主体的职业教育模式。纵观历史，以双元制为主的德国职业教育是成就德国世界强国地位和保持富裕水平的重要手段。十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现赶超并跻身于发达地区行列。二战后，德国能够从废墟上重新崛起，职业教育同样功不可没。双元制职业教育这一模式使德国青年失业率长期维持在较低水平，也让德国企业保持强大竞争力。楚雄德国双元制职业教育留学

双元制课程的选择都是经由教学经验丰富的从业者综合编排的，更注重直接性的职业经验。云南护士人才交流德国双元制职业教育招生

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。云南护士人才交流德国双元制职业教育招生