嵩明傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

德国双元制课程设计以职业需求为本。双元制理论课程的设计是以职业活动为中心选择课程内容的,理论课覆盖了职业所需的所有理论,知识面广,深浅适度,综合性强,有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力。而所有的课程都按照学期进行细分，无论哪一学期的课程,始终都是围绕所学职业从泛到精、由浅入深展开的。课程的选择都是经由教学经验丰富的从业者综合编排的，更注重直接性的职业经验。高等教育毕业设计由企业和大学教授共同出题，围绕企业实际问题进行研究，从而做到产--学-研直接转化。在德国教育中具有特色的职业教育模式就是双元制职业教育了。嵩明傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

德国是世界发达地区，致使德国从二战后回复繁荣起来的秘密武器就是“双元制”职业教育。在德国，“双元制”职业教育是一种职业教育模式、一种教育理念、一项教育法规。我国自上世纪60、70年代，教育部便开始向德国派送职业人员学习这一前沿的教育体系，至今以有40多年历史。职业教育是直接服务与工业建设，培养实践工人的摇篮，科学坚实的职业教育孕育了德国发达的工业体系，奔驰、宝马、西门子、博世等众多闻名世界的品牌，让我们认识了德国的强大。丽江模式德国双元制职业教育大学双元制技能课程，无论哪一学期的课程,始终都是围绕所学职业从泛到精、由浅入深展开的。

德国双元制教育模式优势在双元制大学教育模式中，企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。通过与高校的合作，企业为自己赢得了后备人才。杜伊斯堡—埃森大学的一项统计显示，约80%的学生都留在了签约职业培训的公司工作。很多学生在职业培训的后期就已经能够独当一面，胜任所在岗位的工作。一旦毕业之后，便能立即开始工作，省去了较长的适应阶段，并对企业的环境和文化都已经相当熟悉，这有利于培养对企业的归属感。

多年以来，德国就拥有众多雄厚的和强大的企业。这适用于大型企业，也同样适用于中小型企业和众多的手工作坊。获得成功的重要基础之一是：在德国双元制教育系统中对技术工人的持续培训。双元制意味着年轻人在完成学校教育之后接受双轨培训。他们70%的培训时间都直接在他们日后想要工作的业内公司中度过，剩下约30%的培训时间在职业的教育培训学校中。在德国双元制教育中培训的公司部分和学校部分在内容上相互协调并且由职业教育政策联邦调节。双元制教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。

德国作为一个高度发达的地区，近年来随着人口老龄化、年轻劳动力不足，德国联邦为了吸引海外年轻人才，今年初颁布了新的移民法，大力吸引海外的年轻人才。德国双元制职业教育机械制造、汽车、餐饮、护理、管理类的职业从入学的首年就会发放津贴（津贴是不扣税），教育类会根据情况而定：德国对教育类岗位是限制很严格，所以这类教育一般都一年至两年的纯理论教育且必须完成所有模块的学习才能进入带薪实习的第三阶段。但是大部分其它类型双元制职业教育是首年就可以拿到津贴的。双元制的325个职业里，共132万学生接受双元制的培训。在职人员有4.9%的工作人员曾经接受过双元制职业教育。昭通海外护理德国双元制职业教育招生

双元制学员在德国连续缴纳社保 60 个月，可申请欧盟永居权利。嵩明傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。嵩明傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况