云南傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

随着技术的发展，产业的转型升级，我国制造正在成为“我国智造”，我国更多的企业正在成为****，这不仅要求中等职业教育的人才培养规格进行转型，同时要求其培养目标的内涵提档升级；就作为职业教育的特殊性来看，其办学目的是服务经济发展以及人的就业谋生；作为教育的普通性来看，其办学目的更重于服务人的复合型发展。职业教育早已不是“差生的选择”，无论是为了学习新技能还是为了将来的职业选择，职业教育完全可以作为人生中的一个“起点方案”。德国双元制职业教育在德国受到社会认可并大力支持职业教育，重视学生个人的兴趣和社会生产力的实际需求。云南傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

在德国的各类教育培训高校的毕业生中，有52.9%的学生选择接受双元制职业教育，其中92.8%的学生毕业于双元制职业教育。在德国所承认的325个职业教育的职业中，有132万学生接受了德国双元制职业教育的培训。在德国所有在职工作人员中，有4.9%的工作人员曾经接受过双元制职业教育。极大提高就业率（在德国双元制职业教育的毕业生就业率高达96.4%，而未接受双元制职业教育的学生，其就业率只有82.1%）。受教育者平均每月得到约€908 的生活津贴。曲靖海外护理德国双元制职业教育德国双元制职业教育得到中德两国的支持，安全可靠，发展前景好培训期间免学费且能获得培训实习补贴。

无论是养老院、儿童护理还是门诊护理服务--新的护理职业培训都为护理职业人员提供了众多的工作机会。他们能够在不同的护理领域中工作，如住院急性护理、住院长期护理或门诊急性和长期护理。通过相应的进修和职业培训，工作领域的范围将会更为宽泛，例如，他们可以成为护理学家、护理教育者、护理服务管理者、机构管理者、实践指导教师、伤口治疗师等。首先在德国，护理人员的缺口还是很大的。经常被提及的德国护理人员统计数字令人担忧：目前德国缺少近5000名重症护理人员，德国各地缺少超过10万护工，未来15年这个数字将增加近一倍。

德国双元制职业教育让经过双元制培训的护士护理人员能够胜任只有他们才能完成的职业性要求极高的护理任务。这其中包括：对患者进行个人护理需求的调查和确认、护理流程和护士护理的质量保证。护士护理工作的特点还在于与跨职业团队的合作，即与医生、治疗师、其他职业以及职能部门的工作人员，助理护理人员和志愿者之间的合作。也就是说护士护理人员不光得拥有护士护理职业的知识，同时还要具有较好的协调性和应对危机情况的意识。我国自上世纪60、70年代，教育部便开始向德国派送职业人员学习这一前沿的教育体系。

德国双元制职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校用人之间的距离。在“我国制造2025”的背景下，迫切需要在双元制职业教育培训下拥有扎实的理论基础和实用的职业技能的复合型人才。德国双元制得到中德两国的支持。学生就读德国公立学校，无学费、学籍费。较于其他教育体系，双元制教育低负担、低门槛，享受和德国学生同等待遇。学位加岗位学生学习期间是学校理论学习+实习企业实践学习的模式，学生职业教育期间享受双元制实习补贴。双元制毕业后正式入职，也会因为已有几年工作经验，比普通大学毕业生的工资起点要高，升职更快。富民德国双元制职业教育好不好

德国双元制职业教育大学是德国非常有特色的一类大学。云南傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工作企业和职业学校（Berufsbildenden Schule 简称 BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。我国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作（如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司），实施“双元制职业教育”试点工作。中德两国首相于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在我国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。云南傲拓道出国德国双元制职业教育真实情况