杭州家庭教育共同合作

养育是富有诗意的旅行，养育的是孩子修练的却是我们自己！德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质意味着一棵树摇动，另一棵树一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我国《家庭教育法》已经正式立法，家庭教育不再是家事，国家可以干涉家庭教育。民进**副**朱永新认为，大部分父母没有接受过科学的育儿知识培训指导。并指出不打不成才一打分数来，这类口口相传的理念误导了中国家庭教育。而家庭教育立法可以对家庭教育行为进行规范，通过法律的倡导、约束，让父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，让更多的父母持证上岗。我们都知道产品合不合格责任在领导，而孩子优不***责任却在家长。在我们中国孩子18岁之前长成什么样完全取决于父母。我们只要是结了婚有生育能力就可以做父母，都没有学习过怎样做父母，在教育孩子过程当中“交通事故”可能也出了不少，可是我们还在指责孩子，其实孩子也挺无辜的。无论我们在社会上是什么身份，在孩子面前我们有一个共同的身份就是家长！只有做一个善于改变，善于学习的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，接纳孩子的不完美。杭州家庭教育共同合作

      自制力有助于孩子各方面良好习惯的养成，而自制力培养也是一件很辛苦的事情，如果家长们不能很好地帮助孩子，那么他们很难抗拒一些外在的诱惑因素，从而又必须要从头再来，这不利于孩子的健康成长和习惯养成。扶鹰教育

1.家长先进—些干涉

     开始的时候，年幼的孩子他们很可能不知道什么能做，什么不能做，因而他们也就没有一定的自制能力，自己想干嘛就干嘛。家长们就要进行相关的干涉行为了，对于孩子不能做的事情，在孩子准备做的时候就要及时提醒他们。给他们制定相关的制度或是家规，哪些是能做的，哪些是不能做的，时刻监督他们，让他们慢慢知道这些事情为什么不能去做，时间一长孩子也就养成了好的习惯。家长们需要注意的是，年幼的孩子规矩不能定的太多，不然他们根本就一下子接受不过来，只能一点一点慢慢来。

⒉建立良好的行为习惯

    对于一些日常生活当中良好的行为习惯，家长们需要从小就帮孩子建立，这对他们的自制力有着很好的帮助。比如早睡早起，孩子不懒床就是他们比较好的表现。家长要做好孩子的榜样，天天带领孩子学习相关行为习惯，不能随便破坏当中的某一项，一旦破坏，那其他项也可能因此而受到影响，前面的努力可能又会白费了。扶鹰教育 杭州学生家庭教育案例每个人都需要别人的认同，孩子也同样如此，需要父母对他的成长认同，所做的事情认同。

孩子社交能力差的原因1、溺爱孩子，不愿让孩子外出社交很多父母宠孩子，不希望他们出去玩，认为外面的世界会影响他们的发展，所以把孩子“关”在家里。孩子们每天只能面对祖父母、父母和其他熟悉的面孔，久而久之会限制他们的社交能力。2、过多的认可孩子，不愿让孩子受委屈很多独生子女的父母对自己的孩子过于认同，把他们当成家里的“小祖宗”，全家人都会给他们让步。这样会让孩子的性格变得很娇惯，也会让孩子觉得自己应该得到外界的认可和包容。3、满足孩子的一切需要培养孩子的霸道性格简单来说，父母会满足孩子的所有需求，为他们提供比较好的教育和资源，甚至安排孩子未来的道路。结果，孩子就养成了专横的性格，会用极端的手段来得到自己想要的东西。这样的个性，会让孩子在社交中“僵化”，其他孩子无法与这样的孩子交流。

下午午休过后我边收拾家边继续听我博士的课，再次发现他也安静的一边听着，一边帮我收拾家，浇花，扫地……这个时候正好听的课是关于家长如何管控手机的课，然后我就跟他商量，以后不可以对着孩子们玩手机，尤其不可以刷抖音，如果实在控制不住，就出外面去刷，反正不能对着孩子刷。他又一次没反击我！而且从他的表情可以看出他愿意接受我的建议。其实前一礼拜他就不再看电视了，他自觉的把电视的接线口拆了:我们家十几年不看电视了，就是因为孩子们整天看电视，呆在电视里拔不出来，有时我自己也一看就什么也不干了……一个月前搞了台电视回家，老公就申请安装了网络，真的又回到十几年前的状态，我和老公上班不在家时，孩子们就呆在电视里，作业也不做……所以我跟老公商量说偶尔看看手机都没有好办法管理孩子们，现在又加上电视，而且是网络电视，扶小鹰都不去打卡了，这样下去怎么办呀？在我不知道的时候，电视已经打不开了。老公在进步着，孩子们在进步着，现在我高兴，但也还有些焦虑，因为我的进步太慢了，似乎现在是我在拖家人前进的后腿。“改变别人只用嘴，改变自己要用刀子。”在家庭中，不能只想着让他人改变，较早改变自己是比较好的家庭教育！孩子比较缺少自信，这通常和父母的教育方式有关在父母的严厉教导下长大的孩子，可能觉得自己是个糟糕的人。

孩子过分依赖妈妈怎么办1、与家人或保姆同时照顾宝宝如果孩子太依赖，妈妈可以远离他或做她自己的事，让他和家人或保姆一起玩，但一定让他看到你。2、刻意保持距离但不要离开妈妈不要以为宝宝反正会玩，反正他会睡着，醒来发现妈妈没有哭。妈突然离去会给宝宝带来不安全感，造成对妈妈不信任的心理。3、让宝宝接触更多的人为了增长孩子的性，家长可以经常带孩子去公园、游乐场、儿童公园等人多的地方，把孩子介绍给其他孩子和家长，让孩子和其他孩子一起玩。4、缩短你们在一起的时间为了让孩子不要过分依赖妈妈，可以适当减少妈妈和孩子的时间，让孩子有更多的时间和爸爸、爷爷、奶奶接触，比如在妈妈和宝宝之前在一起多达90%的时间，你现在可以把30%的时间留给爸爸，30%的时间给别人，让宝宝与人相处。5、让宝宝学会与人相处日常生活中，若宝宝要是独自玩耍，或者和妈妈一起玩耍。久而久之，自然会对妈妈产生过多的依恋。平时，妈妈可以把两个人的游戏设计成多人游戏，让宝宝学会与人相处。在教育心理学里，有一种行为叫做“自我印象管理”，当一个人被贴上标签时，他就会作出自我印象管理。宁波学习动力家庭教育案例

爸们需要给孩子一个快乐的童年，不要让孩子在玩乐的阶段就跟小大人一样，那并不利于孩子的身心健康。杭州家庭教育共同合作

导致青少年叛逆的8种行为，每一种都是危险的！有些父母放下尊严和妥协，但换来的不是孩子的理解，而是反叛的增加。青春期的孩子，就像一匹奔腾的野马，父母抓不住方向，不知道下一秒孩子带来什么“惊喜”。其实，父母只看到孩子叛逆的表象，却没有认真解读孩子叛逆背后的真相。

(1)父母越是拿自己的孩子和别人比较，他们就越不安“你看看别人，哪个考试不上榜首！我说你可以学别人，哪天知道玩手机，真没用！”“你为什么5点10分到家，别人家的孩子五点就回家了？你就不能像他们一样，一放学就走回家吗？”“你看家长会上，老师当众表扬他，怎么还没轮到你呢？做你家长都丢人了！”……当父母说出这句话的时候，孩子们的表情是一样的——心烦意乱。其实，孩子易怒的真相是，父母不能一味的做对比，这种负面的打击会让孩子觉得父母看不起自己。不是孩子想用烦躁的表情与父母作对，而是孩子觉得自己在父母心目中的地位微薄。建议：父母应该表扬鼓励他们的孩子努力学习。我们要学会认清自己的孩子，和自己的表现比较，让他们变坏的时候也说不出话来；而当孩子有进步时，父母的鼓励更能激发孩子做更好的积极性。 杭州家庭教育共同合作

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