儿童口语学习藏语作业辅导

青年是整个社会力量中的一部分很积极很有生气的力量。他们很肯学习，尤其是学习藏语这方面很有活力。在朋友决定学习藏语之前，我以为他不会有这个坚定意志，没想到现在的他，却不以为然现在的他是与众不同的，当初我对他说过的学藏语没有用如今才恍然大悟这是不负责任的话，假装很努力的样子。在朋友决定之后，他对学习藏语每天都处于奋斗状态。再难的一路都走过来了，又何惧更远的地方。所以我决定要学藏语。在学藏语的过程中而留下的才是刻骨铭心的回忆。要付出努力学习藏语，学习藏语好比爬山，在这座山，只是有的人才刚爬到半山腰就放弃了，看到的只是身边小片的风景;只有坚持下来的“会当凌绝顶”的人，才能“一览终山小”，收获大片大片美丽的风景。青海学习藏文线上平台！儿童口语学习藏语作业辅导

   藏文（བོད་ཡིག），指藏族使用的藏语文字。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，适用地区主要有：中国境内的藏族人，以及尼泊尔、不丹、印度、巴基斯坦境内的一部分人。藏文属于音位文字类的元音附标文字，关于藏文的起源有两种说法。有学者认为是吐蕃时代公元7世纪由国王松赞干布派遣藏族语言学家吞弥·桑布扎到北印度学习梵文，回国后引用梵文字母创制的。雍仲本教则认为藏文是从象雄文演变而来。藏文共三十个字母，书写时由左至右。母音应有五个，符号却只有四个，“阿”音不写，只写“衣、乌、欸、欧”。但在安多话里，“衣、乌”两个母音都念成“阿谀”的“阿”，所以坡衣切不念劈而念坡，坡乌切不念扑，也念坡。拉萨人听安多人说话，笑他们“衣、乌”不分，就像有些人不懂得欣赏闽方言的古朴典雅，笑话中国台湾人“私、苏”也不分一样，吃荤吃“素”是素，一二三“四”也是素。日本东部口音把“兹、租”都念成“兹”，东京人便笑话他们，说东部人说话“吱吱”的。青海西宁市少儿口语学习藏语专业藏语教课班安多音标学习藏语平台！

    有趣的藏文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的生命，因为藏文我们的生命才有乐趣。因为有藏文，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！只有不断学习藏语才有可能上进，才能走上美好的藏区之路。海涅说过“春天不播种，夏天就不能生长，秋天就不能收割，冬天就不能食用。”我们要趁着自己的青春年华加紧学习藏语和拓宽科学文化知识，到我们需要运用时，就能用所学的知识建设祖国。俗话说：“活到老，学到老。”只有不断学习藏语知识才能充实自己，才能使人生之路充满阳光。

吞弥·桑布扎创制藏文后又著有《三十颂论及相转论》即《文法根本三十颂》、《文字变化法则》即《文法性别用法》等语言文法著作8种，今幸存《三十颂》和《性入法》两种，既是**早的藏文文法经典，又是***必读之教科书。吞弥·桑布扎不仅在语言学、文字学和文法学上颇有建树，独树一帜，同时还是一位伟大的翻译家。他翻译了《二十一显密经典》、《宝星陀罗尼经》、《十善经》、《般若十***颂》、《宝云经》、《宝箧经》等二十多部梵文经典，开了藏译佛经的先河。有很多译经后来被人收入在《大藏经·甘珠儿》中。译自天竺、汉地、尼婆罗、克湿弥罗和于填等地的佛教经典著作和各种文化论著被译成藏文，使之成为藏族文化的重要组成部分和基础知识。安多口语学习藏语线上平台！

学习藏语使人充实，讨论藏文使人机智，藏文笔记使人准确。因此不常作藏文笔记者须记忆力特强，不常计论者须天生聪颖，不常读藏文书学习藏文者须欺世有术，始能无知而显有知。学习藏语使人明智，学习藏语诗使人灵秀，学习藏语使人周密，学习藏语使人深刻，学习藏语使人庄重，学习藏语逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。如智力不集中，可令读奇书，因演题需全神贯注，稍有分散即需重演；如不能辨异，可令读经院哲学，因为这些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。总之，不管学习藏语还是读书态度决定一切。康巴音标学习藏语线上平台！湖南学习藏语平台

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如果学习藏语以对应四季，春天是制定目标，夏天是奋斗之际，秋天是收获之际，冬天是努力过后回想之际。在学习藏语的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩！学习藏语中的快乐，产生于学习藏语中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是**在藏文书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习藏语的的快乐，是在学习藏语中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。儿童口语学习藏语作业辅导

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