北京AR智慧教室设备

为了激发学生的学习兴趣，打破沉闷的课堂氛围，如果利用信息技术与学科教学深度融合，是否能够实现让信息技术赋能智慧教学，打造高效的品质课堂。传统黑板的教学，教师容易变成“满堂灌”的“一言堂”教学。为了适应时代发展，充分利用信息化资源，运用现代化教学技术打造全新课堂利用“交互教学软件”、“英语趣配音”、“班级优化大师”、“语文同步学”开展智慧教学，打造智慧课堂。各学科教师通过使用白板系统等一系列软件，创设丰富的课堂教学情境，与学生进行课堂的实时互动，多元评价，学科资源整合。实现智慧课堂教学，打造高效品质课堂。智慧教室可以加强学生的信息安全意识。北京AR智慧教室设备

在国家政策推动下，智慧教室的普及化正在迎来高峰。在《教育信息化“******”》、《教育部208工作要点》、《国家中长期教育变革和发展规划纲要（200-2020年）》政策均有提到，教育信息化现阶段的工作重心应该是加快教育信息基础设施建设。其中包括智能终端普及、宽带覆盖以及无线网络覆盖三个基础设施建设。另一个工作重心则是构建教学资源数据库同时建设公共服务平台，从而实现教育资源的普及和共享。教室的发展经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的过程，而多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。成都高校智慧教室智慧教室中，老师可以更加直观地呈现教学内容。

智慧教学突然火了起来，几乎人人都说智慧教学。所谓智慧教学，是指以物联网、云计算、大数据处理、无线宽带网络等新兴技术为基础，以智能设备和互联网等为依托，构建的智能化、数字化、个性化的现代教育体系。当然，不能简单地认为智慧教学建设是信息机器、信息技术的引入过程，它更是教育思想、教育观念转变的过程，其目的是培养跨世纪的创新人才。很多人都听过智慧教学，但对智慧教学的具体意义却不太了解。下面，就来聊一聊：智慧教学有什么意义?

通过智慧教室实验平台，学生能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术以及数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发能力、实践能力和科学研究能力。智慧教室基于物联网技术，可以搭建成一个物联网应用场景，既可以用于学生进行创新实验研究，也方便教师开展科学研究。可以通过智慧教室里面的人员考勤系统来判断教室内是否有人员，如果教室内无人，则教室内所有系统处于关闭状态；反之，则处于工作状态。智慧教室可以提高学生成果展示效果。

智慧教室布局与电气管理等多个方面,可概括为内容呈现(showing)/环境管理(manageable)/资源获取(accessible)/及时互动(real-time interactive)/情境感知(testing)，简写为“S.M.A.R.T.”。这五个维度正好体现了智慧教室的特征,可称为“SMART"概念模型。智慧教室可以用“iSMART"模型来表示。在该模型中,智慧教室由基础设施(infrastructure)/网络感知(network sensor)/可视管理(visual management)/增强现实(augmented reality)/实时记录(real-time recording)/泛在技术(ubiquitous technology)六大系统组成。智慧教室可以提高学生数字科技素养水平。上海K12智慧教室实验教学

智慧教室可以通过可视化技术更好地展现教学内容。北京AR智慧教室设备

借助智慧教学系统，老师能快速发起随堂测验、抢答、随机挑人、无线投屏、文件共享等课堂活动。学生也能通过发送弹幕等方式，主动与老师、同学分享交流，促进师生、生生间的多元互动，营造自由、活跃的课堂氛围。智慧教室的应用，将为构建深层次互动的课堂提供技术支撑，助力打造更以学生为中心的教学环境，赋能学生的自主学习与发展。随着教育教学与信息技术的融合走向深入，教学、学习、管理、评价等方方面面都与技术应用结合，不断推动着教育高质量发展。北京AR智慧教室设备

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