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把这些课程重新编排，作为需求调查的内容。所以，只有从员工绩效出发的培训需求才是**真实的需求，也是企业**需要的。从这个观点出发，人力资源部在设计培训需求调查表的时候，就要从员工的绩效出发，设计结构化的培训需求调查表。关于这个问题后面还要详述。第二，年度培训的目标要清晰。所谓培训目标，其实很简单，也很明确，就是帮助员工改善绩效。在这个大目标的基础上，可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核，确定针对性的培训目标。例如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺乏计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。第三，编写一份高质量的年度培训计划书。为使年度培训计划的制定更加有效，人力资源部应该编写一份高质量的年度培训计划书，年度培训计划书主要考虑以下几个方面的内容：培训需求调查年度培训计划的制订年度培训计划的组织培训总结培训效果评估制定年度培训计划的五个步骤找准需求企业培训相关误区编辑1、认为培训只是人力资源部或培训部的事情这将导致培训得不到各部门以及高层领导的支持，不利于企业整体的运行。北京好的部门
企业公开课：企业公开课是以公开授课形式为企业单位或个人提供工作技能提升的培训服务，适合参加公开课培训的人群涵盖了社会的各个阶层，如刚从职人员的销售知识培训，或具有***从职经验的高级总裁培训。网络在线培训：网络培训：信息**对社会各个领域产生了深刻的影响，社会的发展需要人们拥有更新的知识体系，更快地把握瞬息万变的时代变化。但是传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息的步伐。世纪之初的教育正在向“终身化”方向发展。网络作为信息的天然载体，必将通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化潮流。企业培训按照培训职责***类：应岗培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。第二类：提高培训，提升岗位业绩。第三类：发展培训，对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企业，进行此类培训的公司不足千分之一。第四类：人文培训，讲人文，讲音乐，亲子教育，讲服装搭配，不足万分之一。第五类：拓展培训，这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中，员工是过程的主宰。如果员工感到课程的进程由他们掌控，他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自己的内心。北京好的部门
培训转化的成功率相当大程度上取决于是否有能够促进培训成果转化的环境，培训还必须与激励、考核相挂钩，否则易导致员工学了就忘，觉得培训对工作帮助不大，认为培训没有太大用处。9、培训是***的，只有出现问题就想到培训这就走入了另一个误区，过分重视培训，让培训担负了“不能承受之重”。培训只能解决“不能的问题”，解决不了“不为的问题”。企业培训结果评估编辑企业培训绩效是有承诺的，并相信所有的课程规划应包括对结果不断的衡量与评估。这样的衡量提供一个良好的回馈机制，告诉我们什么是有效的，什么还有待改进。如果没有经过有效的衡量，我们与顾客将无法确定努力到什么阶段才算是成功，也将失去继续转化、扩张、修正或总结一个计划的基础。我们与顾客一同建立相关的评量系统，以有效掌握计划的结果与影响。360度回馈程序-个有架构的过程，让参与者可以从他们的同侪、下属、上司，以及内部或外部的客户与供给者，收到各种不同的回馈意见。这是一种非常有效的方法，评量人们在职场上的表现。员工态度及文化调查-在研习会后持续地进行调查，并与会前的结果做比较，确认并量化所欲改变及进步的范围。计划监控-个人对行动计划周期性的报告进度。
精心策划培训的时间、地点和培训过程的安排以及培训后的考核评估和改进工作，同时比较大限度的赢取公司高层的支持和参与，以提升培训效果。第三阶段做好培训效果评估改进工作为保证培训工作的效果，将通过满意度、知识层、行为层、业绩层等四个层次的培训效果评估结果，及时改进教材内容，讲师与授课方式，培训组织、培训跟进等方面的工作，以改善培训效果;从而使培训体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。企业培训培训制度编辑培训制度是为了配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力。企业培训培训部门权责1）制定、修改全企业培训制度；2）拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3）收集整理各种培训信息并及时发布；4）联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5）检查、评估培训的实施情况；6）管理、控制培训费用；7）管理公司内部讲师队伍；8）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9）追踪考查培训效果；10）研拟其他人才开发方案企业培训各部门权责1）呈报部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训大纲；3）收集并提供相关专业培训信息。
"找部门培训课程（还有更多体系培训、内审员培训、各部门培训、内训、外训……），就上同城课APP。 《同城课APP》旨在解决培训机构和培训需求之间信息不对称的问题，我们注重服务于培训机构和学员，打造完整的培训闭环。 《同城课APP》汇聚了苏州、上海、北京、深圳等地的主要培训机构，由企业管理培训咨询界从事培训咨询工作的专业人士、**及授课师（包括拥有来自中国台湾省、新家坡、日本的**顾问）奉献精品课程。打造培训行业内公开、公益的课程展示平台。海量名师齐聚于此，万千课程任由挑选，第三方支付平台担保，各大应用市场均可下载。" 哪里有需要部门公开课
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3、组建内部培训师团队制订《内部讲师团队管理办法》选拔具有培训授课能力的***管理人员组成内部讲师团队。包括培养一批具有较高素质的公共课程培训师和产品专业培训师;保证企业的每个部门有一名岗位技能培训师;确定各部门新员工带领人，并明确带领人职能和奖惩措施。第二阶段1、完善培训课程体系重点开发**员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。内容主要是各专业职能部门制订的标准化操作手册、职位说明书、工作流程等专业或系统公共课教材。引进重要职位所需的技能培训课程、管理技能课程。引进的方式有以下三种：派遣内部培训师参加外部培训课程，进行二次开发，形成公司内部培训课程;直接聘请外部培训师，形成外部培训课程及外部培训师团;外部购买光盘、书籍等形式。2、大力开展新员工培训、系统专业培训、营销培训、管理培训、储备人才培训等相关培训3、做好培训项目的策划和宣传工作任何一个培训项目的开展，将通过精心的培训项目策划和宣传工作，营造良好的培训氛围，提高培训的有效性。针对不同的培训课程采取**适合的方式方法，如角色扮演、案例讨论与互动、课堂讲授、**人员/企业事迹介绍、拓展训练等。北京好的部门
苏州同城课网络科技有限公司位于江苏省苏州市，注册资本200-300万元，旗下拥有5~10人***专业的员工。同城课，TCK，同城课APP是苏州同城课网络科技有限公司的主营品牌，是专业的在苏州大学和相关企业管理培训协会、企业管理咨询协会的大力帮助下，我们耗时三载有余，打造了“同城课”培训平台。 “同城课”培训平台是企业服务诚信联盟旗下的企业管理培训课程的展示和交流平台，是具有良好口碑的企业管理培训课程的“一站式”专业平台。致力于让培训者充分比较，理性选择，找到好评度高、性价比高的课程。在这里，动动手指就能轻松找到！ “同城课”培训平台专注于公开课和内训课，聚焦高管、人力资源、采购、技术、研发、营销、生产、质量、体系、考证、仓管、物流、IT、财务等部门和岗位的培训需求。 为大家完整展示了所需要的课程。并提供企业管理诊断服务和量身定制的“菜单式”培训服务。 这些课程经过层层筛选，力求理论精简、案例丰富，课程内容汇聚了国内外成功大中小型企业的管理经验，对于中国企业的领导层和各部门、各岗位的能力提升，预防和控制风险，解决实际问题，有着良好的效果。 “同城课”培训平台致力于提升人员能力，打造企业核心竞争力。助力企业发展进步。公司，拥有自己**的技术体系。我公司拥有强大的技术实力，多年来一直专注于在苏州大学和相关企业管理培训协会、企业管理咨询协会的大力帮助下，我们耗时三载有余，打造了“同城课”培训平台。 “同城课”培训平台是企业服务诚信联盟旗下的企业管理培训课程的展示和交流平台，是具有良好口碑的企业管理培训课程的“一站式”专业平台。致力于让培训者充分比较，理性选择，找到好评度高、性价比高的课程。在这里，动动手指就能轻松找到！ “同城课”培训平台专注于公开课和内训课，聚焦高管、人力资源、采购、技术、研发、营销、生产、质量、体系、考证、仓管、物流、IT、财务等部门和岗位的培训需求。 为大家完整展示了所需要的课程。并提供企业管理诊断服务和量身定制的“菜单式”培训服务。 这些课程经过层层筛选，力求理论精简、案例丰富，课程内容汇聚了国内外成功大中小型企业的管理经验，对于中国企业的领导层和各部门、各岗位的能力提升，预防和控制风险，解决实际问题，有着良好的效果。 “同城课”培训平台致力于提升人员能力，打造企业核心竞争力。助力企业发展进步。的发展和创新，打造高指标产品和服务。苏州同城课网络科技有限公司主营业务涵盖[ "公开课", "企业管理培训", "内训课程", "培训班" ]，坚持“质量***、质量服务、顾客满意”的质量方针，赢得广大客户的支持和信赖。