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和弦:和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐,不能有前有后, P的和弦演奏要非常轻巧、干净利索，f的和弦要有种金属般的声音,弹下去的音就要沉下去,不能弹下去的和弦给人一-种发飘的感觉。大跳:这个说白了就是很机械的动作,尤其是2个8度以上的大跳纯粹是技巧方面的事情,这个一开始慢练是非常重要的,只有慢练才能让肌肉松弛下来,记住八度演奏琶音的位置,而且慢练的时候需要弧度,这样快弹的时候就不至于错音较多。钢琴键不回位的修复方法有哪些？湖南普莱耶尔钢琴联系方式

对钢琴演奏艺术的发展，对钢琴曲创作的推动，都有重大意义，这已由后来的钢琴音乐史所验证。1.如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。斯坦梅尔钢琴代理人们口中所说的乐器就是钢琴，而乐器之后是小提琴，乐器王子是古典吉他。2.让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然折叠状〕3.也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。4.找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，要求孩子在弹每个音的手指动作都要达到标准要求。5.如孩子在弹琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采用第三种方法，再在手掌背放块橡皮进行训练，这样可控制(control)孩子的手掌不会出现多余的动作。一个好的触键习惯和好的手型，是要靠长期注意(attention)，耐心指点，不断纠正才能养成的，所以家长切不能操之过急。无锡批发钢琴商家钢琴，就选常州律声乐器修理有限公司，用户的信赖之选，有想法的不要错过哦！

在记录单声部音乐的时候,因为单声部音乐在同一个位置上的音符时值是相同的,即此位置上的音符可以共用一条符干。所以我们采用单符干方式记谱。用单符干记谱时,当符头在第三线以上时,符干朝下,写在符头的左边:当符头在第三线以下时,符干朝上,写在符头的右边;符头在第三线上时,符在记录单声部音乐的时候,因为单声部音乐在同一个位置上的音符时值是相同的,即此位置上的音符可以共用一条符干。所以我们采用单符干方式记谱。用单符干记谱时,当符头在第三线以上时,符干朝下,写在符头的左边:当符头在第三线以下时,符干朝上,写在符头的右边;符头在第三线上时,符干朝上或朝下均可,此时要邻近音符的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并且弯曲指向符头。如果同一时刻有多个音符同时发声,则各个音符纵向对齐记录,此--列音符共用一条符干,符干的方向以距离第三线较远的符头为准。如果不同时刻、相互连续的几个(列)音符都有符尾,这时可用共同的符尾(符杠)相连。如果符杠在两条以上,则相互之间要平行。

学钢琴指法有何方法呢？指法的问题和解决方法：必须要有相当大的恒心,花费相当的经历在这项基本功上,半点马虎不得。练习钢琴指法常遇到的情况无外乎下列几种:1、单手多指,初学习钢琴者手指不够灵活。2、不恰当的抬高手指,以致于引起肌肉疲劳。3、指尖用力不当,弹出来的钢琴声音生硬。4、手指外翘,减慢手指抬高的灵敏度。5、相对于其他手指而言,小指较为无力。那么,-上述问题应该如何解决呢?建议如下:1、手指不灵活:多练习,熟能生巧。因此儿童学习钢琴比较好时间是在2-3岁进行简单的音乐启蒙。

克服“塌指”的毛病“塌指”毛病，主要出现在关节上。掌关节塌陷的较少，只有幼小孩子才可能(maybe)出现.第二关节则塌不下来。所有的塌指都是承受重力时改变了指型天然弧线的稳定(解释:稳固安定;没有变动)·弧线变成直线，甚至有点反方向的弧度。成年初学者和幼小初学者在手指基本功训练上的异同在不同方面，成年初学者的手指支撑(sustain)力、稳定性(Thestabilityof)一般不成问题(Emerson).难点在于掌关节灵敏的(huódòng)力.幼小初学者的手指支撑力、稳定性一般较差。相对而言，掌关节的活力(特别是潜在的活力)要好些在相同方面，手指基本功训练所要达到的目标(cause)是一样的。常州律声乐器修理有限公司致力于提供 钢琴，有需要可以联系我司哦！扬州进口钢琴推荐

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钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。（1）：认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。湖南普莱耶尔钢琴联系方式

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