河北校园心理健康疏导

易世纪心理健康测评系统提供了强大的统计功能：不仅可以对整个学校进行统计，还可以对一个年级或班级进行统计；也可以对任意两个群体进行检验和多个群体的方差分析，以比较年级和年级、班级和班级、男女性别或测试前后的差异。统计结果以表格和图形的形式进行描述和分析，直观生动。同时，所有学生测试的原始答案、原始分数和标准分数都可以导出到excel电子表格和SPSS进行进一步的统计分析。这一强大的统计功能是专为用户使用此软件进行相关教育和科学研究而设计的。易世纪心理健康测评系统提供心理健康测评模块。河北校园心理健康疏导

易世纪心理健康数据分析与管理系统：将原始测评分数和背景调查项目报告输出，输出结果与SPSS进行数据分析相对应；提供测评维度统计报表；学校人员不同心理问题的综合分析及比例报告；自动预警系统筛选需要关注和访谈的受试者；测评样本的样本数、均值、标准差、方差统计；单独样本的t/Z检验明显性分析。支持自定义统计样本和筛选统计条件，支持多量表、多维度自由组合筛选统计，便于对测试群体心理健康水平进行整体评价；帮助学校领导了解师生整体心理健康状况，有效调配师资力量，实现高校心理教育教学管理。江苏心理健康指导学生完成测试后，易世纪心理健康测评系统可以自动生成个性化的文本报告。

易世纪心理健康测评系统旨在帮助学校实现心理健康教育目标“提高全体学生的心理素质，培养学生积极向上、乐观向上、健康向上的心理素质，充分发挥学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展”；易世纪心理健康测评系统涉及心理大数据平台、日常教育、课堂教学、学生的发展指导、心理问题筛查、心理咨询、危机干预、情感反馈、认知训练、科学研究等多个方面，有利于帮助营造和谐健康的校园环境，培养心理健康人才。同时，借助信息化手段和心理健康器材，发挥更有效的作用；有效整合学校心理健康教育资源，拓宽学校心理健康教育的深度和广度。

易世纪心理健康测评系统具有强大的学生心理测试量表编辑功能：强大的自定义量表（问卷）编辑功能，可以编辑（创建、修改和删除）指导语、测试内容、因素和评分、结果解释、结果显示等内容，系统支持图文量表的导入。编辑后的量表构成了一个完整的自定义量表，不同于系统集成的量表。编辑好的量表可以直接测试和打印。因此，管理员可以轻松地添加和修改自有量表。易世纪心理健康测评软件的这一功能使用户能够自行收集学生的心理健康测试数据，并更新自己关注的量表常模。易世纪心理健康测评系统可以对用户先前的放松训练数据进行分类和存储。

易世纪心理健康咨询访谈互动交流系统：系统支持两种方式供来访者向心理咨询老师咨询心理问题，一种是在心理网站上匿名咨询心理健康咨询师，二是设立心理健康咨询专栏，向指定的心理咨询老师实名进行心理健康咨询，心理健康咨询记录保密处理，咨询记录只限于咨询者和心理健康咨询老师，其他人的查询需要管理员授权；预约系统通过心理咨询老师设置自己的预约时间、地点和联系方式，来访者根据自己的情况选择合适的时间段和咨询老师进行预约。易世纪心理健康测评系统具有心理数据存储、文件保存和搜索功能，满足心理网站建设的需要。广东数字化心理健康建设方案

易世纪学校心理健康测评体系可以检测学生的各个方面，满足心理健康教育的需要。河北校园心理健康疏导

易世纪心理健康测评系统是以一定的心理学理论为基础，运用一定的操作程序，对人的能力、人格、心理健康等心理特征和行为确定量化值。它不仅包括以心理测试为工具的测量，还包括观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行测量。通过科学、客观、规范的测量手段，对人的具体素质进行测量、分析和评价。评价者进行心理健康评价后，心理健康教师可以从测评报告中分析个体的智力、能力倾向、人格、心理健康等特征和行为，并向评价者提出相应的心理建议。河北校园心理健康疏导

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