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三、不强制孩子观察微小事物。有的成人认为既然孩子喜欢观察微小事物，并且培养敏锐的观察力这么重要，那我们就带着孩子一起去观察，于是乎就找到各种各样的小东西，像解说员一样引导着幼儿观察。事实并非如此，蒙台梭利博士说：“儿童这个真正的观察者，是根据一种内在的动力，来根据他们自己某种特殊的兴趣，来选择他们关注的对象。”成人要信任孩子是有自主成长的能力的，因为敏感期这一内在驱动力的作用，孩子总能找到发展自己的机会并获得发展，而不被成人干涉。 四、看重并珍惜孩子收集的小玩意儿。处于微小事物敏感期的儿童不仅喜欢观察微小事物，而且还喜欢收集他们。他们在户外玩耍时，总能发现这样那样的宝石、宝藏，并视为珍宝送给妈妈或老师。孩子们之所以收集这些小玩意，因为他们对这些东西的敏感性还是很强烈，对它们的认知还在持续，如果成人此时将他们的宝物丢弃了，相当于打断了孩子的持续探索。成人看重并珍惜孩子送给我们的小玩意，也是相当于给与了孩子一个良性刺激，促使孩子进一步去探索和观察。北京良好蒙台梭利培训机构

我们成人应该做到以下四点： 一、不打扰孩子的观察。当孩子仔细观察、摆弄一个小物件时，成人应该满足孩子的这种需求，做到不打扰孩子的活动。有的父母不了解孩子的这一时期，经常会打断孩子，例如：孩子捡起小石子时，家长会认为孩子不讲卫生，呵斥孩子迅速扔掉。孩子驻足观察小蚂蚁、小蜗牛时，不由分说就拉走。成人的这些做法，不仅阻止孩子探索世界的步伐，也打断了孩子自主性发展，导致孩子以后对学习缺乏兴趣，专注力不足。 二、给予孩子自主的时间与空间。当孩子对某些小物品感兴趣想要去触摸时，成人尽量不要对孩子发出“不要动、不要碰”的禁令，这些话语如同咒语般禁锢孩子。另外，大自然才是相当适合孩子探究的场所，成人应经常带孩子走到户外，一枚叶、一滴水都能启迪孩子，告诉孩子这个世界的秘密。北京良好蒙台梭利培训机构

在儿童如此重要的一段时期内，有很多不同的敏感期阶段，比如语言敏感期、秩序敏感期等等，***我们重点分享的是其中的微小事物敏感期。 何谓微小事物敏感期 当我们发现宝宝不再只是被色彩鲜艳的事物所吸引，而是喜欢捡拾或者收藏细小的东西，比如路边的小石头，枯树叶以及草地上的小昆虫等等，喜欢观察不起眼的事物，比如衣服上没有擦干净的污渍，角落里的碎纸片等，那么可能意味着宝宝对细小事物感兴趣的敏感期悄悄地到来了。 在这里分享一个蒙台梭利博士《童年的秘密》中的一个小故事：有***蒙台梭利博士听到一个小女孩在花园里发出一阵笑声，她感到很好奇，就出去看发生了什么。她看到小女孩坐在花园小路的一个砖块上，旁边是一大片天竺葵花，小女孩并没有对盛开的天竺葵感兴趣，而是盯着空无一物的地面在笑，蒙台梭利博士走上前去，顺着小女孩的视线看去，却并没有发现什么特别的东西，而这时小女孩说：“一个小东西在动呢。”蒙台梭利博士再去看，原来砖块上有一只体型非常小，肉眼几乎看不到的小昆虫在快速奔跑，原来让小女孩笑得如此开心的并不是成片的色彩鲜艳的天竺葵，而是一只成人几乎看不到的小昆虫。

微小事物敏感期孩子有哪些表现 蒙台梭利博士发现，儿童在一岁之后开始进入关注微小事物的敏感期，随着对儿童研究的深入，人们发现儿童关注微小事物敏感期一直持续到4岁左右。 在这里和大家分享几个发生在蒙台梭利儿童之家的真实故事：在我们的蒙氏教室的日常生活领域有很多有关于豆子的工作，比如抓豆子、舀豆子、倒豆子、豆子分类等，我们时常会看到幼儿在做这些工作时，对掉落在托盘或桌子上的一粒豆子聚精会神地把玩好久，兴趣非常浓厚。此外，户外活动的时候，总是会有三五个小朋友聚在一起，蹲在地上观察小蚂蚁或昆虫，或者对地上的一个很小很小的洞展开讨论。再比如我一岁半的女儿每天都乐此不疲地在床上收集我的长头发，然后放到纸巾上。

微小事物敏感期从孩子一岁持续到孩子四岁多，如此漫长的一个时间段，足以说明此敏感期的重要性。儿童如果能够顺利地度过微小事物敏感期，仔细观察就会成为他们的一种学习品质。在此呼吁所有的家长做一名孩子成长的观察者，而不是干预者，一起培养幼儿敏锐观察力。 2.5-6岁蒙台梭利教师培训班是CMS的精品培训课程，由国内从事蒙台梭利儿童教育数十年的****及蒙台梭利幼儿园所***讲师授课，培训内容和课时也与国际同步接轨！ 更多了解请登陆蒙台梭利深圳运营中心报名官网： 咨询报名：0755-86360660 许老师：13570825049北京良好蒙台梭利培训机构

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